Her ser du hva hver modul inneholder, hvilke øvelser du gjør og hva du kan forvente å kunne etterpå. Rekkefølgen følger arbeidsgangen i en reell videokontroll.
Modulene
Modulene tas i rekkefølge, og hver av dem har en konkret øvelse med eksempelmateriale. Du trenger ingen spesiell programvare utover det du allerede bruker til å spille av og redigere video. Ingen modul gir offisiell sertifisering, men du får metoder og sjekklister å bruke videre.
Du spiller samme video på flere enheter, nettlesere og tilkoblinger og fører et enkelt skjema over hva som skjer. Øvelsen viser deg hvordan du skiller mellom feil i selve filen og feil hos avspilleren. Etterpå kan du teste en video systematisk og beskrive funnene slik at andre kan gjenskape dem.
Du lærer å finne faste målepunkter i en video, som en klapp eller en tydelig replikk, og sammenligne når lyden og bildet inntreffer. Øvelsen går ut på å beskrive avviket i bilderuter eller millisekunder. Etterpå kan du dokumentere lydforskyvning på en måte som leverandøren kan handle på.
Du går gjennom undertekster fra et webinar og et intervju og kontrollerer at de vises til riktig tid, er lesbare og følger det som blir sagt. Du ser på linjelengde, bytte mellom tekster og tidskoder. Etterpå kan du lage en kort rettelsesliste for tekstfiler.
Du får en serie opplæringsvideoer med blandede filnavn og titler og rydder dem mot en felles navneregel. Du kontrollerer også metadata som beskrivelse og rekkefølge. Etterpå kan du bygge en enkel kontrolliste som sikrer at en hel videoserie fremstår ensartet for dem som skal bruke den.
Du åpner eksportdialogen i et redigeringsprogram og går gjennom oppløsning, bildefrekvens, kodek og lydspor for ulike mål, for eksempel nettvisning eller arkiv. Du sjekker deretter den ferdige filen mot det du ville oppnå. Etterpå vet du hva du skal spørre om når du mottar en eksportert fil.
Du bruker merkede eksempelsjekklister og tilpasser dem til en egen situasjon. Videre øver du på en godkjenningsprosess der leverandør og oppdragsgiver krysser av punkt for punkt og noterer hva som er rettet. Etterpå kan du sette opp en klar og sporbar godkjenning uten lange meldingsrekker.
Læringen bygger på øvelser du gjør selv, ikke på lange forelesninger. Instruktørene går gjennom metoden, du prøver den på eksempelmateriale, og sammen sammenligner dere funn. Slik får du en arbeidsmåte du kan bruke på dine egne videoer.
Du jobber med eksempelfiler som er laget for å inneholde typiske tekniske avvik, og du kan også ta med egne videoer når du vil øve på noe du kjenner. Hver øvelse har en kort beskrivelse av hva du skal se etter. Du noterer funn i et skjema, slik at du lærer å skille mellom det du faktisk observerer og det du antar.
Sjekklistene du får er tydelig merket som eksempler. De er ment å tilpasses ditt eget arbeid, ikke brukes uendret. Du lærer å stryke punkter som ikke gjelder og legge til egne. Poenget er at listen skal passe til videoene du faktisk leverer, og at den er kort nok til at den blir brukt hver gang.
Henrik Solberg underviser i avspilling og eksport, Ingrid Haugen i lyd og teksting, og Magnus Berg i sjekklister og godkjenning. Hver av dem veileder deg i øvelsene innen sitt område. Du får tilbakemelding på hvordan du beskriver avvik, slik at notatene dine blir tydelige for andre som skal rette dem.
Kurset gir deg en metode for å oppdage og dokumentere vanlige tekniske feil før video publiseres. Det gir ingen garanti for at en video er helt feilfri, og det er ikke en offisiell sertifisering. Det du tar med deg er en rutine som reduserer risikoen for at feil når seerne.
Kurset krever ikke mye forhåndskunnskap, men noen enkle forberedelser gjør øvelsene mer nyttige. Her er det praktiske du trenger, og hva du kan ta med deg fra eget arbeid.
Du trenger en pc med lyd, en nettleser og tilgang til et program der du kan åpne og spille av videofiler. Et redigeringsprogram er nyttig til modulen om eksport, men du kan også følge undervisningen ved å se på eksportdialoger vi går gjennom. Hodetelefoner gjør det lettere å høre små avvik mellom lyd og bilde.
Det er en fordel om du har noen egne videoer tilgjengelig, for eksempel et webinar, et intervju eller en opplæringsvideo. Da kan du sjekke det du lærer mot noe du kjenner. Har du ikke egne filer, bruker du eksempelmaterialet som følger øvelsene, og det er fullt tilstrekkelig for å følge planen.
Sett av ro til å se og høre en video flere ganger, og skriv ned det du merker mens du gjør det. Bruk faste ord når du beskriver avvik, slik at andre forstår dem. Ta med spørsmål fra egen hverdag, for eksempel hvordan dere i dag godkjenner video, så kan vi bruke det som eksempel i øvelsene.
Dette nettstedet bruker bare de informasjonskapslene og den lagringen i nettleseren som trengs for at det skal fungere, for eksempel for å huske valget ditt. Les mer